忆同窗--小学同桌篇
春日的下午，坐在阳台上，温暖的阳光如水般浸过，满怀的明亮，耀动着眼镜。沉沉的南风里，静静地坐着，想着遥远的往事，那是一种享受。
这样一个美丽的下午，属于我的小学时代。
依稀还记得，那个瘦弱的小女孩，每天总是大清早地就踏上了那条蜿蜒的小路，一路小跑到那个破旧的校园，冲进那个拥挤的教室，对着那些趴在课桌上扯开嗓子读书的小脑袋大吼一声：“我来啦。”然后，才慢悠悠地踱到自己的座位边，对着坐在外面的那个怯生生的小男生，无精打采地说：“让一下，让我进去。”他把凳子挪了挪，她便挤了进去，坐到自己的座位上，放下书包，拿出书，就自顾自地大声朗读起来。
那个男生，叫勇。虽然叫勇，却一点都不勇敢，堂堂男子汉，竟然怕毛毛虫——第一天上课，一条黑色的小毛毛虫，从教室的屋顶上掉下来，落在他的书本上，他竟然被吓哭了！从那一刻认识他起，她就不喜欢他。可是，偏偏就是这样一个长得跟自己一样瘦不拉叽，文文弱弱的小男生，成了她小学三年的同桌。一年级到三年级，雷打不动。因为他们是班里最矮小的男女学生----每一次排座位，她和他都无容至疑地是第一排第一位。三年三个班主任，每次的座位编排都如出一辙。她也曾在二年级的时候向新班主任提出要求，要换座位。班主任总是笑眯眯地望着她：“你是班干部，要以身作则。对同学不能有歧视。”她无言，只好接受事实。
于是，那个叫勇的男孩就遭殃了。每天，她就像一个随时备战的刺猬，从来都不给他好脸色看，逮着个机会就会进攻。上课时，只要他往她那边稍微地靠了靠，她就毫不客气地鼓起凶巴巴的眼珠子对着他，瞪得他心发麻，赶紧挪出去，紧低着头，翻书包，找作业写。下课了，如果她要出去玩，但他还在写作业的话，那么，很对不起，她的手到之处，他的桌子、书本、凳子、连同一个他统统的都得换个方向。排队做课间操的时候，她总是强迫他站在自己后面，不准他上前一步，理由只有一个：他挡住了她的视线。体育课上，一起练打乒乓球的时候，她从来都是在他面前插队，故意延误他打球的时间，看着他敢怒不敢言的忿忿相，她特开心。每天，她习惯于欺负他，对着他骂，对着他凶，对着他踢凳子摔桌子。唯一的目的就是让他自己主动向老师提出“我不要跟她做同桌。”可是，时间一天天过去，凭她怎么欺负他，勇依然一如往昔地倔强而又孤僻地坐在她的旁边。她再也没有心情去幻想，有一天，老师会大开圣口，告诉她要给他们换座位。
于是，她所有的怨气统统地都发到了勇的身上，欺负勇也便成了她的一种习惯。在忍无可忍的时候，勇偶尔也会反抗一下，对着她凶上一两句。这让她更生气。于是，战争便加升一级，骂来骂去，最终总是她占赢边。看着勇一脸的败战沮丧神情，她有时也会难过，觉得自己真是过分。他没有什么错，为何还要欺负他，跟他作对呢？即使是他跟她对骂了，那也是因为自己的嚣张与不对。却只是一瞬间的事情，就笑着跟其他同学去玩了。
记忆中关于勇最拼命的一次反抗，是因为她故意踩脏了他的语文书。她知道勇喜欢语文，对他的语文书视为珍宝，每学期的语文书都包得精美至极，书页上整洁得不能再整洁。一个男孩子，尤其是一个让自己非常讨厌的男孩子的语文书甚至比她的语文书还漂亮，这让她无法容忍。所以，当有一天下课以后，他不小心把书掉到地上的时候，她毫不犹豫地飞快地踩了上去。结果，他暴跳如雷——撕烂了她的语文书，摔碎了她的文具盒，踩烂了她的钢笔，圆珠笔，并将她的红书包从三楼的窗户丢了出去。她不甘示弱——推倒了他的课桌，打破了他的墨水瓶，染蓝了他的黄书包跟白色衬衫。那是她与他之间唯一一次公平的决斗，就是这一场战争，惊动了班主任，他们终于被调开了，在三年级第二学期的最后一个月的时候。她也就终于知道了一个事实：勇原来真的会拼命，勇真的很勇敢。隔着几个座位去看他，看他跟别的同学谈笑风生，心里莫名地感到一丝歉意，三年的时间里，为何我们之间从来都没有那么快乐地相处过？难道所有的不快乐都是我自己刻意制造出来的？
四年级的时候，他们分班了，他们再也不是一个班的同学。当她在别的班级受到其他男同桌肆意的欺负时，她终于体会到了勇当时被她欺负时的那种心痛与无奈。忍让不是美德，刻意的回避只能导致欺负的升级。在与别人的争斗中，她学到了勇的勇敢，有攻就有击，真的成了一个时刻防备别人攻击的刺猬。而在课外的校园，再遇到勇，她便觉得心虚，远远看着，就绕道走了。不知道勇对此是否会释然一笑？ 春日的下午，坐在阳台上，温暖的阳光如水般浸过，满怀的明亮，耀动着眼镜。沉沉的南风里，静静地坐着，想着遥远的往事，那是一种享受。
这样一个美丽的下午，属于我的小学时代。
依稀还记得，那个瘦弱的小女孩，每天总是大清早地就踏上了那条蜿蜒的小路，一路小跑到那个破旧的校园，冲进那个拥挤的教室，对着那些趴在课桌上扯开嗓子读书的小脑袋大吼一声：“我来啦。”然后，才慢悠悠地踱到自己的座位边，对着坐在外面的那个怯生生的小男生，无精打采地说：“让一下，让我进去。”他把凳子挪了挪，她便挤了进去，坐到自己的座位上，放下书包，拿出书，就自顾自地大声朗读起来。
那个男生，叫勇。虽然叫勇，却一点都不勇敢，堂堂男子汉，竟然怕毛毛虫——第一天上课，一条黑色的小毛毛虫，从教室的屋顶上掉下来，落在他的书本上，他竟然被吓哭了！从那一刻认识他起，她就不喜欢他。可是，偏偏就是这样一个长得跟自己一样瘦不拉叽，文文弱弱的小男生，成了她小学三年的同桌。一年级到三年级，雷打不动。因为他们是班里最矮小的男女学生----每一次排座位，她和他都无容至疑地是第一排第一位。三年三个班主任，每次的座位编排都如出一辙。她也曾在二年级的时候向新班主任提出要求，要换座位。班主任总是笑眯眯地望着她：“你是班干部，要以身作则。对同学不能有歧视。”她无言，只好接受事实。
于是，那个叫勇的男孩就遭殃了。每天，她就像一个随时备战的刺猬，从来都不给他好脸色看，逮着个机会就会进攻。上课时，只要他往她那边稍微地靠了靠，她就毫不客气地鼓起凶巴巴的眼珠子对着他，瞪得他心发麻，赶紧挪出去，紧低着头，翻书包，找作业写。下课了，如果她要出去玩，但他还在写作业的话，那么，很对不起，她的手到之处，他的桌子、书本、凳子、连同一个他统统的都得换个方向。排队做课间操的时候，她总是强迫他站在自己后面，不准他上前一步，理由只有一个：他挡住了她的视线。体育课上，一起练打乒乓球的时候，她从来都是在他面前插队，故意延误他打球的时间，看着他敢怒不敢言的忿忿相，她特开心。每天，她习惯于欺负他，对着他骂，对着他凶，对着他踢凳子摔桌子。唯一的目的就是让他自己主动向老师提出“我不要跟她做同桌。”可是，时间一天天过去，凭她怎么欺负他，勇依然一如往昔地倔强而又孤僻地坐在她的旁边。她再也没有心情去幻想，有一天，老师会大开圣口，告诉她要给他们换座位。
于是，她所有的怨气统统地都发到了勇的身上，欺负勇也便成了她的一种习惯。在忍无可忍的时候，勇偶尔也会反抗一下，对着她凶上一两句。这让她更生气。于是，战争便加升一级，骂来骂去，最终总是她占赢边。看着勇一脸的败战沮丧神情，她有时也会难过，觉得自己真是过分。他没有什么错，为何还要欺负他，跟他作对呢？即使是他跟她对骂了，那也是因为自己的嚣张与不对。却只是一瞬间的事情，就笑着跟其他同学去玩了。
记忆中关于勇最拼命的一次反抗，是因为她故意踩脏了他的语文书。她知道勇喜欢语文，对他的语文书视为珍宝，每学期的语文书都包得精美至极，书页上整洁得不能再整洁。一个男孩子，尤其是一个让自己非常讨厌的男孩子的语文书甚至比她的语文书还漂亮，这让她无法容忍。所以，当有一天下课以后，他不小心把书掉到地上的时候，她毫不犹豫地飞快地踩了上去。结果，他暴跳如雷——撕烂了她的语文书，摔碎了她的文具盒，踩烂了她的钢笔，圆珠笔，并将她的红书包从三楼的窗户丢了出去。她不甘示弱——推倒了他的课桌，打破了他的墨水瓶，染蓝了他的黄书包跟白色衬衫。那是她与他之间唯一一次公平的决斗，就是这一场战争，惊动了班主任，他们终于被调开了，在三年级第二学期的最后一个月的时候。她也就终于知道了一个事实：勇原来真的会拼命，勇真的很勇敢。隔着几个座位去看他，看他跟别的同学谈笑风生，心里莫名地感到一丝歉意，三年的时间里，为何我们之间从来都没有那么快乐地相处过？难道所有的不快乐都是我自己刻意制造出来的？
四年级的时候，他们分班了，他们再也不是一个班的同学。当她在别的班级受到其他男同桌肆意的欺负时，她终于体会到了勇当时被她欺负时的那种心痛与无奈。忍让不是美德，刻意的回避只能导致欺负的升级。在与别人的争斗中，她学到了勇的勇敢，有攻就有击，真的成了一个时刻防备别人攻击的刺猬。而在课外的校园，再遇到勇，她便觉得心虚，远远看着，就绕道走了。不知道勇对此是否会释然一笑？ 展开全部内容
这样一个美丽的下午，属于我的小学时代。
依稀还记得，那个瘦弱的小女孩，每天总是大清早地就踏上了那条蜿蜒的小路，一路小跑到那个破旧的校园，冲进那个拥挤的教室，对着那些趴在课桌上扯开嗓子读书的小脑袋大吼一声：“我来啦。”然后，才慢悠悠地踱到自己的座位边，对着坐在外面的那个怯生生的小男生，无精打采地说：“让一下，让我进去。”他把凳子挪了挪，她便挤了进去，坐到自己的座位上，放下书包，拿出书，就自顾自地大声朗读起来。
那个男生，叫勇。虽然叫勇，却一点都不勇敢，堂堂男子汉，竟然怕毛毛虫——第一天上课，一条黑色的小毛毛虫，从教室的屋顶上掉下来，落在他的书本上，他竟然被吓哭了！从那一刻认识他起，她就不喜欢他。可是，偏偏就是这样一个长得跟自己一样瘦不拉叽，文文弱弱的小男生，成了她小学三年的同桌。一年级到三年级，雷打不动。因为他们是班里最矮小的男女学生----每一次排座位，她和他都无容至疑地是第一排第一位。三年三个班主任，每次的座位编排都如出一辙。她也曾在二年级的时候向新班主任提出要求，要换座位。班主任总是笑眯眯地望着她：“你是班干部，要以身作则。对同学不能有歧视。”她无言，只好接受事实。
于是，那个叫勇的男孩就遭殃了。每天，她就像一个随时备战的刺猬，从来都不给他好脸色看，逮着个机会就会进攻。上课时，只要他往她那边稍微地靠了靠，她就毫不客气地鼓起凶巴巴的眼珠子对着他，瞪得他心发麻，赶紧挪出去，紧低着头，翻书包，找作业写。下课了，如果她要出去玩，但他还在写作业的话，那么，很对不起，她的手到之处，他的桌子、书本、凳子、连同一个他统统的都得换个方向。排队做课间操的时候，她总是强迫他站在自己后面，不准他上前一步，理由只有一个：他挡住了她的视线。体育课上，一起练打乒乓球的时候，她从来都是在他面前插队，故意延误他打球的时间，看着他敢怒不敢言的忿忿相，她特开心。每天，她习惯于欺负他，对着他骂，对着他凶，对着他踢凳子摔桌子。唯一的目的就是让他自己主动向老师提出“我不要跟她做同桌。”可是，时间一天天过去，凭她怎么欺负他，勇依然一如往昔地倔强而又孤僻地坐在她的旁边。她再也没有心情去幻想，有一天，老师会大开圣口，告诉她要给他们换座位。
于是，她所有的怨气统统地都发到了勇的身上，欺负勇也便成了她的一种习惯。在忍无可忍的时候，勇偶尔也会反抗一下，对着她凶上一两句。这让她更生气。于是，战争便加升一级，骂来骂去，最终总是她占赢边。看着勇一脸的败战沮丧神情，她有时也会难过，觉得自己真是过分。他没有什么错，为何还要欺负他，跟他作对呢？即使是他跟她对骂了，那也是因为自己的嚣张与不对。却只是一瞬间的事情，就笑着跟其他同学去玩了。
记忆中关于勇最拼命的一次反抗，是因为她故意踩脏了他的语文书。她知道勇喜欢语文，对他的语文书视为珍宝，每学期的语文书都包得精美至极，书页上整洁得不能再整洁。一个男孩子，尤其是一个让自己非常讨厌的男孩子的语文书甚至比她的语文书还漂亮，这让她无法容忍。所以，当有一天下课以后，他不小心把书掉到地上的时候，她毫不犹豫地飞快地踩了上去。结果，他暴跳如雷——撕烂了她的语文书，摔碎了她的文具盒，踩烂了她的钢笔，圆珠笔，并将她的红书包从三楼的窗户丢了出去。她不甘示弱——推倒了他的课桌，打破了他的墨水瓶，染蓝了他的黄书包跟白色衬衫。那是她与他之间唯一一次公平的决斗，就是这一场战争，惊动了班主任，他们终于被调开了，在三年级第二学期的最后一个月的时候。她也就终于知道了一个事实：勇原来真的会拼命，勇真的很勇敢。隔着几个座位去看他，看他跟别的同学谈笑风生，心里莫名地感到一丝歉意，三年的时间里，为何我们之间从来都没有那么快乐地相处过？难道所有的不快乐都是我自己刻意制造出来的？
四年级的时候，他们分班了，他们再也不是一个班的同学。当她在别的班级受到其他男同桌肆意的欺负时，她终于体会到了勇当时被她欺负时的那种心痛与无奈。忍让不是美德，刻意的回避只能导致欺负的升级。在与别人的争斗中，她学到了勇的勇敢，有攻就有击，真的成了一个时刻防备别人攻击的刺猬。而在课外的校园，再遇到勇，她便觉得心虚，远远看着，就绕道走了。不知道勇对此是否会释然一笑？ 春日的下午，坐在阳台上，温暖的阳光如水般浸过，满怀的明亮，耀动着眼镜。沉沉的南风里，静静地坐着，想着遥远的往事，那是一种享受。
这样一个美丽的下午，属于我的小学时代。
依稀还记得，那个瘦弱的小女孩，每天总是大清早地就踏上了那条蜿蜒的小路，一路小跑到那个破旧的校园，冲进那个拥挤的教室，对着那些趴在课桌上扯开嗓子读书的小脑袋大吼一声：“我来啦。”然后，才慢悠悠地踱到自己的座位边，对着坐在外面的那个怯生生的小男生，无精打采地说：“让一下，让我进去。”他把凳子挪了挪，她便挤了进去，坐到自己的座位上，放下书包，拿出书，就自顾自地大声朗读起来。
那个男生，叫勇。虽然叫勇，却一点都不勇敢，堂堂男子汉，竟然怕毛毛虫——第一天上课，一条黑色的小毛毛虫，从教室的屋顶上掉下来，落在他的书本上，他竟然被吓哭了！从那一刻认识他起，她就不喜欢他。可是，偏偏就是这样一个长得跟自己一样瘦不拉叽，文文弱弱的小男生，成了她小学三年的同桌。一年级到三年级，雷打不动。因为他们是班里最矮小的男女学生----每一次排座位，她和他都无容至疑地是第一排第一位。三年三个班主任，每次的座位编排都如出一辙。她也曾在二年级的时候向新班主任提出要求，要换座位。班主任总是笑眯眯地望着她：“你是班干部，要以身作则。对同学不能有歧视。”她无言，只好接受事实。
于是，那个叫勇的男孩就遭殃了。每天，她就像一个随时备战的刺猬，从来都不给他好脸色看，逮着个机会就会进攻。上课时，只要他往她那边稍微地靠了靠，她就毫不客气地鼓起凶巴巴的眼珠子对着他，瞪得他心发麻，赶紧挪出去，紧低着头，翻书包，找作业写。下课了，如果她要出去玩，但他还在写作业的话，那么，很对不起，她的手到之处，他的桌子、书本、凳子、连同一个他统统的都得换个方向。排队做课间操的时候，她总是强迫他站在自己后面，不准他上前一步，理由只有一个：他挡住了她的视线。体育课上，一起练打乒乓球的时候，她从来都是在他面前插队，故意延误他打球的时间，看着他敢怒不敢言的忿忿相，她特开心。每天，她习惯于欺负他，对着他骂，对着他凶，对着他踢凳子摔桌子。唯一的目的就是让他自己主动向老师提出“我不要跟她做同桌。”可是，时间一天天过去，凭她怎么欺负他，勇依然一如往昔地倔强而又孤僻地坐在她的旁边。她再也没有心情去幻想，有一天，老师会大开圣口，告诉她要给他们换座位。
于是，她所有的怨气统统地都发到了勇的身上，欺负勇也便成了她的一种习惯。在忍无可忍的时候，勇偶尔也会反抗一下，对着她凶上一两句。这让她更生气。于是，战争便加升一级，骂来骂去，最终总是她占赢边。看着勇一脸的败战沮丧神情，她有时也会难过，觉得自己真是过分。他没有什么错，为何还要欺负他，跟他作对呢？即使是他跟她对骂了，那也是因为自己的嚣张与不对。却只是一瞬间的事情，就笑着跟其他同学去玩了。
记忆中关于勇最拼命的一次反抗，是因为她故意踩脏了他的语文书。她知道勇喜欢语文，对他的语文书视为珍宝，每学期的语文书都包得精美至极，书页上整洁得不能再整洁。一个男孩子，尤其是一个让自己非常讨厌的男孩子的语文书甚至比她的语文书还漂亮，这让她无法容忍。所以，当有一天下课以后，他不小心把书掉到地上的时候，她毫不犹豫地飞快地踩了上去。结果，他暴跳如雷——撕烂了她的语文书，摔碎了她的文具盒，踩烂了她的钢笔，圆珠笔，并将她的红书包从三楼的窗户丢了出去。她不甘示弱——推倒了他的课桌，打破了他的墨水瓶，染蓝了他的黄书包跟白色衬衫。那是她与他之间唯一一次公平的决斗，就是这一场战争，惊动了班主任，他们终于被调开了，在三年级第二学期的最后一个月的时候。她也就终于知道了一个事实：勇原来真的会拼命，勇真的很勇敢。隔着几个座位去看他，看他跟别的同学谈笑风生，心里莫名地感到一丝歉意，三年的时间里，为何我们之间从来都没有那么快乐地相处过？难道所有的不快乐都是我自己刻意制造出来的？
四年级的时候，他们分班了，他们再也不是一个班的同学。当她在别的班级受到其他男同桌肆意的欺负时，她终于体会到了勇当时被她欺负时的那种心痛与无奈。忍让不是美德，刻意的回避只能导致欺负的升级。在与别人的争斗中，她学到了勇的勇敢，有攻就有击，真的成了一个时刻防备别人攻击的刺猬。而在课外的校园，再遇到勇，她便觉得心虚，远远看着，就绕道走了。不知道勇对此是否会释然一笑？ 展开全部内容