走神与兴趣
读书时的课堂，听报告的会场，台下的我，总是最容易走神的一个。象悟空的替身，不语在座，貌合神离，真魂早已自由飞散，无疆无界地神游穿越。
读书时的走神，代价是学业上的事倍功半。貌似很努力的孩子，却总不见杰出，颇令人奇怪，其实答案很简单，走神就是直接原因，地理课上，老师说的一个比较美好的地名，就可以浮想翩翩半节课了。书本上，笔记上的痕迹更是走神的最铁证据。那奇特的图形，可以莫名地扩散，线条可以像蛇一样漫无目的地蜿蜒游走，也许一个字，就可以孕育一个抽象画，一个句点可以扩展成一个美女，纸张上承载着不得已的禁锢，却可梦游的奇妙意境。
走神是容易受无关事物的引诱，是注意力不集中。想想读书时，真不是个好孩子，不专注，不用心，课上讲重点要点，总是被走神忽略掉，回头重梳理，造成很用功的假象，反省从前颇是惭愧。
有人归纳注意力不集中的因素，有时是外界环境的干扰，有时是缺乏兴趣。兴趣不够，吸引力自然不足，因为只有兴趣，才能简单而专注，保持注意力的集中依赖于兴趣，有了兴趣就能全神贯注。我的走神，是不是事件本身不足以吸引我呢，使我对此没兴趣，呵呵，有可能。
兴趣是什么，是专注，是期待，是兴奋，是好玩。无论是对人对物还是对事，倘若没了兴趣，热情从何而来？坚持从何而来？
对于注意力不集中，还有一个说法是由于缺乏远大的理想和顽强的意志力，呵呵，说得是倒是，怎么就感觉理由太大了。作为一个孩子，一个普通的孩子，几个有远大理想顽强意志力的？我没有。当我没有目的的浑浑噩噩，比我还没目标还浑噩的人还多呢，哈哈。
当我还是个孩子时，我是不能明确学习的目标和任务的，直到现在还怕很多严肃的词汇。任务，多正规，多累啊。说是活，要做的活儿就可以了，不管沉沦到怎么的懒散，自己的活儿还是要好好做的，这是起码的。有人说孩子的工作就是玩，玩多有趣，多轻松。有趣的，轻松的，总是好玩的，好玩的就会更投入些，累也不觉累，沉迷真的也是一种幸福。
也许是太过自我的人，总是太在意着自己感受。和朋友谈天说地时，一个话题没了兴趣，就有了目光游离，心不在焉的反应，就有想抽身离开的冲动。不想说话，是因为没了兴趣。这个世界本就有许多有趣和无趣的东西，没有必要对没兴趣的违心喜爱。当然，感兴趣的事物可以转移可以转变，但还是兴趣。有走神才有兴趣，有无趣才有有趣，雷同那句话“不会休息的人就不会工作”人对感兴趣的才有强烈的渴求，有探索的动力。所以人们对有兴趣的事总能深入钻研，再加上奖赏你的是实践体验带来的愉快情绪，兴趣就更持续，兴趣能使内驱力才会变得强大起来。其实每个人都有一个小宇宙，只是发现与否，只是发现的早与晚的区别。
我是一个爱走神的人，但我感觉这是一种认知给予我的馈赠，走神，让我知道我的兴趣所在。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学的过程中，但愿，我是那个乐之者，一边知之一边享受其中。一路上，但愿，都有许多好玩的有趣的东西吸引着我，忘记疲倦。一生中，但愿，我能像个孩子一样对这个世界充满好奇，忘记衰老。但愿，诱惑我兴趣的，和我的兴趣，一直都在，直到最后。 读书时的课堂，听报告的会场，台下的我，总是最容易走神的一个。象悟空的替身，不语在座，貌合神离，真魂早已自由飞散，无疆无界地神游穿越。
读书时的走神，代价是学业上的事倍功半。貌似很努力的孩子，却总不见杰出，颇令人奇怪，其实答案很简单，走神就是直接原因，地理课上，老师说的一个比较美好的地名，就可以浮想翩翩半节课了。书本上，笔记上的痕迹更是走神的最铁证据。那奇特的图形，可以莫名地扩散，线条可以像蛇一样漫无目的地蜿蜒游走，也许一个字，就可以孕育一个抽象画，一个句点可以扩展成一个美女，纸张上承载着不得已的禁锢，却可梦游的奇妙意境。
走神是容易受无关事物的引诱，是注意力不集中。想想读书时，真不是个好孩子，不专注，不用心，课上讲重点要点，总是被走神忽略掉，回头重梳理，造成很用功的假象，反省从前颇是惭愧。
有人归纳注意力不集中的因素，有时是外界环境的干扰，有时是缺乏兴趣。兴趣不够，吸引力自然不足，因为只有兴趣，才能简单而专注，保持注意力的集中依赖于兴趣，有了兴趣就能全神贯注。我的走神，是不是事件本身不足以吸引我呢，使我对此没兴趣，呵呵，有可能。
兴趣是什么，是专注，是期待，是兴奋，是好玩。无论是对人对物还是对事，倘若没了兴趣，热情从何而来？坚持从何而来？
对于注意力不集中，还有一个说法是由于缺乏远大的理想和顽强的意志力，呵呵，说得是倒是，怎么就感觉理由太大了。作为一个孩子，一个普通的孩子，几个有远大理想顽强意志力的？我没有。当我没有目的的浑浑噩噩，比我还没目标还浑噩的人还多呢，哈哈。
当我还是个孩子时，我是不能明确学习的目标和任务的，直到现在还怕很多严肃的词汇。任务，多正规，多累啊。说是活，要做的活儿就可以了，不管沉沦到怎么的懒散，自己的活儿还是要好好做的，这是起码的。有人说孩子的工作就是玩，玩多有趣，多轻松。有趣的，轻松的，总是好玩的，好玩的就会更投入些，累也不觉累，沉迷真的也是一种幸福。
也许是太过自我的人，总是太在意着自己感受。和朋友谈天说地时，一个话题没了兴趣，就有了目光游离，心不在焉的反应，就有想抽身离开的冲动。不想说话，是因为没了兴趣。这个世界本就有许多有趣和无趣的东西，没有必要对没兴趣的违心喜爱。当然，感兴趣的事物可以转移可以转变，但还是兴趣。有走神才有兴趣，有无趣才有有趣，雷同那句话“不会休息的人就不会工作”人对感兴趣的才有强烈的渴求，有探索的动力。所以人们对有兴趣的事总能深入钻研，再加上奖赏你的是实践体验带来的愉快情绪，兴趣就更持续，兴趣能使内驱力才会变得强大起来。其实每个人都有一个小宇宙，只是发现与否，只是发现的早与晚的区别。
我是一个爱走神的人，但我感觉这是一种认知给予我的馈赠，走神，让我知道我的兴趣所在。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学的过程中，但愿，我是那个乐之者，一边知之一边享受其中。一路上，但愿，都有许多好玩的有趣的东西吸引着我，忘记疲倦。一生中，但愿，我能像个孩子一样对这个世界充满好奇，忘记衰老。但愿，诱惑我兴趣的，和我的兴趣，一直都在，直到最后。 展开全部内容
读书时的走神，代价是学业上的事倍功半。貌似很努力的孩子，却总不见杰出，颇令人奇怪，其实答案很简单，走神就是直接原因，地理课上，老师说的一个比较美好的地名，就可以浮想翩翩半节课了。书本上，笔记上的痕迹更是走神的最铁证据。那奇特的图形，可以莫名地扩散，线条可以像蛇一样漫无目的地蜿蜒游走，也许一个字，就可以孕育一个抽象画，一个句点可以扩展成一个美女，纸张上承载着不得已的禁锢，却可梦游的奇妙意境。
走神是容易受无关事物的引诱，是注意力不集中。想想读书时，真不是个好孩子，不专注，不用心，课上讲重点要点，总是被走神忽略掉，回头重梳理，造成很用功的假象，反省从前颇是惭愧。
有人归纳注意力不集中的因素，有时是外界环境的干扰，有时是缺乏兴趣。兴趣不够，吸引力自然不足，因为只有兴趣，才能简单而专注，保持注意力的集中依赖于兴趣，有了兴趣就能全神贯注。我的走神，是不是事件本身不足以吸引我呢，使我对此没兴趣，呵呵，有可能。
兴趣是什么，是专注，是期待，是兴奋，是好玩。无论是对人对物还是对事，倘若没了兴趣，热情从何而来？坚持从何而来？
对于注意力不集中，还有一个说法是由于缺乏远大的理想和顽强的意志力，呵呵，说得是倒是，怎么就感觉理由太大了。作为一个孩子，一个普通的孩子，几个有远大理想顽强意志力的？我没有。当我没有目的的浑浑噩噩，比我还没目标还浑噩的人还多呢，哈哈。
当我还是个孩子时，我是不能明确学习的目标和任务的，直到现在还怕很多严肃的词汇。任务，多正规，多累啊。说是活，要做的活儿就可以了，不管沉沦到怎么的懒散，自己的活儿还是要好好做的，这是起码的。有人说孩子的工作就是玩，玩多有趣，多轻松。有趣的，轻松的，总是好玩的，好玩的就会更投入些，累也不觉累，沉迷真的也是一种幸福。
也许是太过自我的人，总是太在意着自己感受。和朋友谈天说地时，一个话题没了兴趣，就有了目光游离，心不在焉的反应，就有想抽身离开的冲动。不想说话，是因为没了兴趣。这个世界本就有许多有趣和无趣的东西，没有必要对没兴趣的违心喜爱。当然，感兴趣的事物可以转移可以转变，但还是兴趣。有走神才有兴趣，有无趣才有有趣，雷同那句话“不会休息的人就不会工作”人对感兴趣的才有强烈的渴求，有探索的动力。所以人们对有兴趣的事总能深入钻研，再加上奖赏你的是实践体验带来的愉快情绪，兴趣就更持续，兴趣能使内驱力才会变得强大起来。其实每个人都有一个小宇宙，只是发现与否，只是发现的早与晚的区别。
我是一个爱走神的人，但我感觉这是一种认知给予我的馈赠，走神，让我知道我的兴趣所在。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学的过程中，但愿，我是那个乐之者，一边知之一边享受其中。一路上，但愿，都有许多好玩的有趣的东西吸引着我，忘记疲倦。一生中，但愿，我能像个孩子一样对这个世界充满好奇，忘记衰老。但愿，诱惑我兴趣的，和我的兴趣，一直都在，直到最后。 读书时的课堂，听报告的会场，台下的我，总是最容易走神的一个。象悟空的替身，不语在座，貌合神离，真魂早已自由飞散，无疆无界地神游穿越。
读书时的走神，代价是学业上的事倍功半。貌似很努力的孩子，却总不见杰出，颇令人奇怪，其实答案很简单，走神就是直接原因，地理课上，老师说的一个比较美好的地名，就可以浮想翩翩半节课了。书本上，笔记上的痕迹更是走神的最铁证据。那奇特的图形，可以莫名地扩散，线条可以像蛇一样漫无目的地蜿蜒游走，也许一个字，就可以孕育一个抽象画，一个句点可以扩展成一个美女，纸张上承载着不得已的禁锢，却可梦游的奇妙意境。
走神是容易受无关事物的引诱，是注意力不集中。想想读书时，真不是个好孩子，不专注，不用心，课上讲重点要点，总是被走神忽略掉，回头重梳理，造成很用功的假象，反省从前颇是惭愧。
有人归纳注意力不集中的因素，有时是外界环境的干扰，有时是缺乏兴趣。兴趣不够，吸引力自然不足，因为只有兴趣，才能简单而专注，保持注意力的集中依赖于兴趣，有了兴趣就能全神贯注。我的走神，是不是事件本身不足以吸引我呢，使我对此没兴趣，呵呵，有可能。
兴趣是什么，是专注，是期待，是兴奋，是好玩。无论是对人对物还是对事，倘若没了兴趣，热情从何而来？坚持从何而来？
对于注意力不集中，还有一个说法是由于缺乏远大的理想和顽强的意志力，呵呵，说得是倒是，怎么就感觉理由太大了。作为一个孩子，一个普通的孩子，几个有远大理想顽强意志力的？我没有。当我没有目的的浑浑噩噩，比我还没目标还浑噩的人还多呢，哈哈。
当我还是个孩子时，我是不能明确学习的目标和任务的，直到现在还怕很多严肃的词汇。任务，多正规，多累啊。说是活，要做的活儿就可以了，不管沉沦到怎么的懒散，自己的活儿还是要好好做的，这是起码的。有人说孩子的工作就是玩，玩多有趣，多轻松。有趣的，轻松的，总是好玩的，好玩的就会更投入些，累也不觉累，沉迷真的也是一种幸福。
也许是太过自我的人，总是太在意着自己感受。和朋友谈天说地时，一个话题没了兴趣，就有了目光游离，心不在焉的反应，就有想抽身离开的冲动。不想说话，是因为没了兴趣。这个世界本就有许多有趣和无趣的东西，没有必要对没兴趣的违心喜爱。当然，感兴趣的事物可以转移可以转变，但还是兴趣。有走神才有兴趣，有无趣才有有趣，雷同那句话“不会休息的人就不会工作”人对感兴趣的才有强烈的渴求，有探索的动力。所以人们对有兴趣的事总能深入钻研，再加上奖赏你的是实践体验带来的愉快情绪，兴趣就更持续，兴趣能使内驱力才会变得强大起来。其实每个人都有一个小宇宙，只是发现与否，只是发现的早与晚的区别。
我是一个爱走神的人，但我感觉这是一种认知给予我的馈赠，走神，让我知道我的兴趣所在。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学的过程中，但愿，我是那个乐之者，一边知之一边享受其中。一路上，但愿，都有许多好玩的有趣的东西吸引着我，忘记疲倦。一生中，但愿，我能像个孩子一样对这个世界充满好奇，忘记衰老。但愿，诱惑我兴趣的，和我的兴趣，一直都在，直到最后。 展开全部内容