教育你无法不丑陋
当大学念医科的小s说她与班里的同学在老师再三启发下用钱买来试题时，当某市一所高校上演学生以老师嫖娼为名，要挟老师向其索要一万两千元钱的闹剧时，当陕西省华县教育局长因学生高考差辞职时，当重庆人大代表发出“交通厅局长纷纷落马，教育局长可不能再倒下了”的呼唤时，我一点也不惊奇北交大考研xìng交易事件，也不惊奇复旦教授的性丑闻，更能坦然地接受阿d老师在ktv包厢一边摸着小姐的奶子一边唱浏阳河，也能平静地听着朋友飙哥抱怨晚上八点多还在教室给学生上政治课因为，我明白，教育，你真的无法不丑陋。丑陋的土壤怎能长出清纯淡雅的花朵？
眼前打开了红袖上的一篇丑陋的教师素质的文章，点击率很高，下面的留言达数百条，看来相当多的人在关心教育，关心教师，关心教师的素质。要知道，这仅仅是一个纯文学的网站。其实，对于教育问题，这些年来一直在争论，也有些人在努力试图改变些什么。比如苏大博导苏州主管教育的副市长朱永新先生就是如此，他是很清楚现今教育的弊端，但他无能为力，即便是他管辖的地方，所以，才有了新教育之梦。是啊，现阶段，他的新教育也只能是个梦了。因为，在中学工作的苏姐告诉我，今年她的女儿花了三万才上了高中，而且女儿的书包比以往的高一新生的书包重多了，据说是实行新课程了。
这让我想到前不久看了的一篇妓女不能合法化的四大原因文章，我也依样画葫芦，来说说五个教育无法不丑陋的原因。
一是意识形态问题，或者也就是价值观问题。
我们知道教育腐败不能短时间解决的问题，其根源于是教育体制。而教育体制问题归根结底还是意识形态（如教育部某位领导所说，在有的国家意识形态被称为价值观）问题。意识形态的问题对于中国这样一个有着悠久历史的中央集权制国家，对于一个实行一党执政多党合作制度的正处于和平繁荣时期的国度，重要性是不言而喻的。这让我想起了五四时期，为什么那时我们需要那么多来自北大的人；而今天，二十一世纪初，则是一大批来自清华的人活跃在中国的政治舞台。这完全可以理解，这样的国家，如果要照搬美国的民主，那不乱成一团才怪。你想想美国才多少人，而且美国又是个新兴的国家，仅几百年历史。再说，鲁迅先生在灯下漫笔这篇文章中把百姓在几千年封建社会历史中的处境概括为“一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代”提出了一部中国国民的人生史就是一部奴隶史，而且说国民“极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”当许多家长打电话到学校来质问，别的学校晚上都上课，你们学校怎么不上课时；当某电视台记者采访湖北某学校的高三学生，问他们为什么除了吃饭睡觉就呆在教室里做习题做试卷，他回答“不这样死揪，成绩怎么能上去呢”时，我感觉我们的国民仍然是鲁迅所说的国民。我不知道，为什么二十一世纪的国民还是那么奴性？也许大家心理已经明白了，只是不愿意说，或者不需要说罢了。是的，如果我们不了解这一点，试图要从体制从意识形态上去改变的话，那么我们永远将陷入很尴尬的境地。所以，如果我们无法从根源上入手解决的话，那么任何解决的方法都不可能治本，那么教育也只能永远丑陋下去。
二是教育经费问题，或者是产业化问题。
可以说，中国的教师比任何其他地方的教师都要辛苦要负担重。不仅要做好本职工作完成八小时工作量，而且有时还要劳累到晚上十点多直到学生上床，甚至许多本职之外诸如教师的工资、教学的设备、教育企业甚至学生家庭都要操劳。如此辛苦的职业，仍有众多的人削尖脑袋想进去，因为中国的大学生实在太多，而且中国的下岗工人也实在太多。虽然有的地方教师工资还拖欠，那毕竟隔三个月五个月，还能领到。当然，仅靠上级拨的教育经费是不够的，也不能够满足教师工资与公务员挂钩的待遇。于是，教育就成了产业，既然是产业了，那么教育就得有产出，就搞实体吧！不然，教师工资怎么提高，教学设备怎么添置，优秀的贫困生怎么招收，甚至上交上级部门的财政收入哪来？可搞实体，谈何容易？可是，什么都要钱啊？哪儿来？只能想方设法往学生往家长身上来。我们知道，教育是一个要体现社会公平的最重要的部门，教育是一种崇高的公益事业，对凡是能够接受教育的人都要提供教育，在任何一个社会，教育起到的社会作用是非同小可的，教育要通过自身的培养教育功能，起到进行社会阶层结构的平衡，以及重新调整社会结构的巨大作用。可是，现如今，这项崇高的公益事业正慢慢地在变质，因为经费问题的原因，因为教育产业化的原因，越来越多的贫困学生无法进入高中进入大学，甚至有时即便进去了，也无法保证他们正常的学习生活，难怪会出现全国教育乱收费2000个多亿，也难怪许多家长为了无法负担起子女高额的学费而服毒自杀，当然像女大学生卖淫现象调查的报道出来也就不足为奇了。看来教育要不丑陋，教育经费何来？由此产生的一系列问题又如何解决？
三是官员的升迁问题，也可以说是仕途问题。
据说教育丑陋，有一部分原因是官员造成的。这一点也不奇怪。因为许多官员的升迁就是托了教育腐败教育丑陋的福。放眼望去，华夏之官员有多少是学士硕士博士，这么高的比例与任何一个发达国家相比都不逊色，当然这与有学历高学历者受到重用有关。由此文凭的含金量大增，于是我们的官员都成了时代超人，他们能做官能治学能赚钱，今天进党校弄 张文凭，明天进商学院弄个mba或emba，当然更有甚的，只要去报个名，那么其它的一切都由手下负责到底，就拿某些地方党校来说吧，官员不用通过国家统一考试、不用上课、不用做作业、不用写论文（以上都有人代劳）、不用交学费（可报销）而轻而易举拿到专科、本科、研究生学历的文凭。就拿我家老丈人（国企领导）来说吧，初中也没有读完，可现在却有党校本科学历，你看，这是什么事儿。可是，你要明白，没那文凭，这升迁还真是个大问题。比如，某些岗位选拔领导就必须具备某个层次的学历，你没有学历，再出色，也没门。当然，升迁也不仅仅是学历，你还得有政绩。对于一些教育官员来说，政绩无非是你的教育成绩；其实对于一些落后地区来说，经济上无大建树，就只能在教育上找突破口，陕西省华县今年高考一本上线率排名倒数第一的情况，不但引起了老百姓的不满意，同时也妨碍了某些领导的仕途，这样作为教育局长的冀怀庆也就结束了他本人的仕途。对于教育官员来说，特别是我们的校长们，如果把所从事的事业当作踏上仕途，那么我们的教育就有可能误尽苍生之虞矣。因为当校长们踏上仕途，就会拼命至少是努力地把往上攀登作为自己的人生追求，这时，在他们的眼里可能多了些功利，少了些理想，多了些蝇营狗苟，少了些磊落光明，多了些仕途经济，少了些铁肩道义，这时他们就不再是人梯了，倒是教师、学生可能要变成他们青云直上的梯子、实现人生三级跳的踏板喽！看来教育只要与升迁与仕途搭上关系，那么非丑陋不可。所以，面对越来越多年轻的教师走上教育领导岗位，我真的担心我们的教育也许真的不再是教育了。当我听说由于搞婚外情而使老婆上吊自杀的某中学年轻副校长升任另一所省重点中学但任党支部书记兼第一副校长时，我真的发觉我们的教育不能不丑陋。
四是影响某些人与集团的利益。
说实话，像中国这样的大国，要做到教育公平是困难重重的，甚至可以说是完全不可能的。改革开放在加速经济发展的同时也正加剧贫富悬殊（包括地区与个人），而贫富悬殊的加剧进一步加大了教育的差距。这种差距体现在地区与地区之间，学校与学校之间，个人与个人之间。在我国东中西部和城乡之间，教育差距很严重，省内教育差距又比省际间更严重。当然这与国家的政策本身有关。其中影响最广泛、最深刻的是在城乡二元结构背景下，形成的城乡区别对待的教育政策，或可称为城市偏向的教育政策。但是透过这个政策表面，我们可以发觉真正的原因是围绕着教育的资源分配，已经形成了一个强大的利益集团。让我们来看看，是哪些人的孩子在进入那些所谓的好学校重点学校。某市的一次调查显示，该市的初中毕业生中，出身于“上层”家庭者有69。1%进入了该市“最好的高中”而占人口大多数的下层家庭的相应比例则只有5。1%。另一项对某些大城市高中教育公平状况的调查也显示：占人口不过10%的党政干部、高中级管理人员和专业技术人员的子女，占去了被调查重点高中42。1%的名额，而有的地方这一比例更高达57。3%。同样，在大学，各职业阶层间的差距也非常明显。当然，为什么这些上层家庭的孩子能进入好学校，除了权势之外，那就是金钱了。在教育改革过程中，由于个人利益和集团利益膨胀，教育收费不断上扬，远远高于老百姓收入的增幅。现在上个高中念个大学，一年没有几千上万元根本不行，可是对于农民对于下岗工人来说，这样高的学费怎么承受得起，那么他们的孩子只能早早地退学，有的甚至考上了也上不起。其实，中国本身就是一个特权社会，如果教育一旦做到真正意义上的公平，那么必然会对某些人某个阶层形成挑战，而且由这种挑战所引起的其它挑战将是全方位的，这对上层建筑来说，那是极可怕的事情。
五影响媒体新闻报道与炒作。
现在的新闻报道五花八门，特别是在倡导新闻媒体把主要版面、频道、声音留给人民群众之时，我们的媒体里少了点领导的身影，相反多了社会性甚至是娱乐性的内容。但是普通的小老百姓有什么东西好报道的，再说即使报道了，也没有人看啊，现在可是小资当道。媒体要生存要扩大影响要创收，那怎么办？今天搞个明星性丑闻，明天来个老专家黄昏恋，后天来个教授嫖娼什么的当然你可以炒卫慧炒木子美炒竹瞳青影炒流氓燕，我也可以炒超级女声炒芙蓉姐姐炒后舍男孩，大肆报道一下国际中学生奥赛，炒炒高考与高考状元，再揭露揭露大学城建设与招生黑幕、高考移民，没有什么不可以的。当然北大才子卖肉和女研究生卖肉卷肯定也要吆喝吆喝，至于高校女大学生坐台卖淫那也是个看点，不能放过的。媒体要在教育上作文章，那可是有作头，毕竟这问题现在老百姓关心的很，每每高考在即，看看家长们那副紧张的神情就知道了。再说，现在教育问题很严重，老百姓普遍存在怨言，你不弄点东西炒炒也忒对不起自己了吧。再说，这时代本身就是个炒作的时代，教育也不能缺席啊。所以，我们真的要感谢湖南株洲的那位提出“读书是为了挣大钱娶美女”的尹健庭老师，是你开启了教育炒作的大门，从而让我们教育的丑陋开启阳光之门，走向舞台，走进大众，并且在大众心里生根开花，绽放出艳丽的色彩。是啊，我们的媒体怎能放过它呢！
文章写到这儿，也差不多了，其实教育无法不丑陋的原因不仅仅这些，但我觉得就这五条已经足够让我们明白，面对教育的丑陋，我们除了接受，别无他法。所以，我希望那些面对教育而愤世嫉俗的人们，请你们静下来想想，这个世界，还有什么地方是纯净的。如果没有，那么就让我们用一种诚挚来保持内心的那片净土吧！ 展开全部内容
眼前打开了红袖上的一篇丑陋的教师素质的文章，点击率很高，下面的留言达数百条，看来相当多的人在关心教育，关心教师，关心教师的素质。要知道，这仅仅是一个纯文学的网站。其实，对于教育问题，这些年来一直在争论，也有些人在努力试图改变些什么。比如苏大博导苏州主管教育的副市长朱永新先生就是如此，他是很清楚现今教育的弊端，但他无能为力，即便是他管辖的地方，所以，才有了新教育之梦。是啊，现阶段，他的新教育也只能是个梦了。因为，在中学工作的苏姐告诉我，今年她的女儿花了三万才上了高中，而且女儿的书包比以往的高一新生的书包重多了，据说是实行新课程了。
这让我想到前不久看了的一篇妓女不能合法化的四大原因文章，我也依样画葫芦，来说说五个教育无法不丑陋的原因。
一是意识形态问题，或者也就是价值观问题。
我们知道教育腐败不能短时间解决的问题，其根源于是教育体制。而教育体制问题归根结底还是意识形态（如教育部某位领导所说，在有的国家意识形态被称为价值观）问题。意识形态的问题对于中国这样一个有着悠久历史的中央集权制国家，对于一个实行一党执政多党合作制度的正处于和平繁荣时期的国度，重要性是不言而喻的。这让我想起了五四时期，为什么那时我们需要那么多来自北大的人；而今天，二十一世纪初，则是一大批来自清华的人活跃在中国的政治舞台。这完全可以理解，这样的国家，如果要照搬美国的民主，那不乱成一团才怪。你想想美国才多少人，而且美国又是个新兴的国家，仅几百年历史。再说，鲁迅先生在灯下漫笔这篇文章中把百姓在几千年封建社会历史中的处境概括为“一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代”提出了一部中国国民的人生史就是一部奴隶史，而且说国民“极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢”当许多家长打电话到学校来质问，别的学校晚上都上课，你们学校怎么不上课时；当某电视台记者采访湖北某学校的高三学生，问他们为什么除了吃饭睡觉就呆在教室里做习题做试卷，他回答“不这样死揪，成绩怎么能上去呢”时，我感觉我们的国民仍然是鲁迅所说的国民。我不知道，为什么二十一世纪的国民还是那么奴性？也许大家心理已经明白了，只是不愿意说，或者不需要说罢了。是的，如果我们不了解这一点，试图要从体制从意识形态上去改变的话，那么我们永远将陷入很尴尬的境地。所以，如果我们无法从根源上入手解决的话，那么任何解决的方法都不可能治本，那么教育也只能永远丑陋下去。
二是教育经费问题，或者是产业化问题。
可以说，中国的教师比任何其他地方的教师都要辛苦要负担重。不仅要做好本职工作完成八小时工作量，而且有时还要劳累到晚上十点多直到学生上床，甚至许多本职之外诸如教师的工资、教学的设备、教育企业甚至学生家庭都要操劳。如此辛苦的职业，仍有众多的人削尖脑袋想进去，因为中国的大学生实在太多，而且中国的下岗工人也实在太多。虽然有的地方教师工资还拖欠，那毕竟隔三个月五个月，还能领到。当然，仅靠上级拨的教育经费是不够的，也不能够满足教师工资与公务员挂钩的待遇。于是，教育就成了产业，既然是产业了，那么教育就得有产出，就搞实体吧！不然，教师工资怎么提高，教学设备怎么添置，优秀的贫困生怎么招收，甚至上交上级部门的财政收入哪来？可搞实体，谈何容易？可是，什么都要钱啊？哪儿来？只能想方设法往学生往家长身上来。我们知道，教育是一个要体现社会公平的最重要的部门，教育是一种崇高的公益事业，对凡是能够接受教育的人都要提供教育，在任何一个社会，教育起到的社会作用是非同小可的，教育要通过自身的培养教育功能，起到进行社会阶层结构的平衡，以及重新调整社会结构的巨大作用。可是，现如今，这项崇高的公益事业正慢慢地在变质，因为经费问题的原因，因为教育产业化的原因，越来越多的贫困学生无法进入高中进入大学，甚至有时即便进去了，也无法保证他们正常的学习生活，难怪会出现全国教育乱收费2000个多亿，也难怪许多家长为了无法负担起子女高额的学费而服毒自杀，当然像女大学生卖淫现象调查的报道出来也就不足为奇了。看来教育要不丑陋，教育经费何来？由此产生的一系列问题又如何解决？
三是官员的升迁问题，也可以说是仕途问题。
据说教育丑陋，有一部分原因是官员造成的。这一点也不奇怪。因为许多官员的升迁就是托了教育腐败教育丑陋的福。放眼望去，华夏之官员有多少是学士硕士博士，这么高的比例与任何一个发达国家相比都不逊色，当然这与有学历高学历者受到重用有关。由此文凭的含金量大增，于是我们的官员都成了时代超人，他们能做官能治学能赚钱，今天进党校弄 张文凭，明天进商学院弄个mba或emba，当然更有甚的，只要去报个名，那么其它的一切都由手下负责到底，就拿某些地方党校来说吧，官员不用通过国家统一考试、不用上课、不用做作业、不用写论文（以上都有人代劳）、不用交学费（可报销）而轻而易举拿到专科、本科、研究生学历的文凭。就拿我家老丈人（国企领导）来说吧，初中也没有读完，可现在却有党校本科学历，你看，这是什么事儿。可是，你要明白，没那文凭，这升迁还真是个大问题。比如，某些岗位选拔领导就必须具备某个层次的学历，你没有学历，再出色，也没门。当然，升迁也不仅仅是学历，你还得有政绩。对于一些教育官员来说，政绩无非是你的教育成绩；其实对于一些落后地区来说，经济上无大建树，就只能在教育上找突破口，陕西省华县今年高考一本上线率排名倒数第一的情况，不但引起了老百姓的不满意，同时也妨碍了某些领导的仕途，这样作为教育局长的冀怀庆也就结束了他本人的仕途。对于教育官员来说，特别是我们的校长们，如果把所从事的事业当作踏上仕途，那么我们的教育就有可能误尽苍生之虞矣。因为当校长们踏上仕途，就会拼命至少是努力地把往上攀登作为自己的人生追求，这时，在他们的眼里可能多了些功利，少了些理想，多了些蝇营狗苟，少了些磊落光明，多了些仕途经济，少了些铁肩道义，这时他们就不再是人梯了，倒是教师、学生可能要变成他们青云直上的梯子、实现人生三级跳的踏板喽！看来教育只要与升迁与仕途搭上关系，那么非丑陋不可。所以，面对越来越多年轻的教师走上教育领导岗位，我真的担心我们的教育也许真的不再是教育了。当我听说由于搞婚外情而使老婆上吊自杀的某中学年轻副校长升任另一所省重点中学但任党支部书记兼第一副校长时，我真的发觉我们的教育不能不丑陋。
四是影响某些人与集团的利益。
说实话，像中国这样的大国，要做到教育公平是困难重重的，甚至可以说是完全不可能的。改革开放在加速经济发展的同时也正加剧贫富悬殊（包括地区与个人），而贫富悬殊的加剧进一步加大了教育的差距。这种差距体现在地区与地区之间，学校与学校之间，个人与个人之间。在我国东中西部和城乡之间，教育差距很严重，省内教育差距又比省际间更严重。当然这与国家的政策本身有关。其中影响最广泛、最深刻的是在城乡二元结构背景下，形成的城乡区别对待的教育政策，或可称为城市偏向的教育政策。但是透过这个政策表面，我们可以发觉真正的原因是围绕着教育的资源分配，已经形成了一个强大的利益集团。让我们来看看，是哪些人的孩子在进入那些所谓的好学校重点学校。某市的一次调查显示，该市的初中毕业生中，出身于“上层”家庭者有69。1%进入了该市“最好的高中”而占人口大多数的下层家庭的相应比例则只有5。1%。另一项对某些大城市高中教育公平状况的调查也显示：占人口不过10%的党政干部、高中级管理人员和专业技术人员的子女，占去了被调查重点高中42。1%的名额，而有的地方这一比例更高达57。3%。同样，在大学，各职业阶层间的差距也非常明显。当然，为什么这些上层家庭的孩子能进入好学校，除了权势之外，那就是金钱了。在教育改革过程中，由于个人利益和集团利益膨胀，教育收费不断上扬，远远高于老百姓收入的增幅。现在上个高中念个大学，一年没有几千上万元根本不行，可是对于农民对于下岗工人来说，这样高的学费怎么承受得起，那么他们的孩子只能早早地退学，有的甚至考上了也上不起。其实，中国本身就是一个特权社会，如果教育一旦做到真正意义上的公平，那么必然会对某些人某个阶层形成挑战，而且由这种挑战所引起的其它挑战将是全方位的，这对上层建筑来说，那是极可怕的事情。
五影响媒体新闻报道与炒作。
现在的新闻报道五花八门，特别是在倡导新闻媒体把主要版面、频道、声音留给人民群众之时，我们的媒体里少了点领导的身影，相反多了社会性甚至是娱乐性的内容。但是普通的小老百姓有什么东西好报道的，再说即使报道了，也没有人看啊，现在可是小资当道。媒体要生存要扩大影响要创收，那怎么办？今天搞个明星性丑闻，明天来个老专家黄昏恋，后天来个教授嫖娼什么的当然你可以炒卫慧炒木子美炒竹瞳青影炒流氓燕，我也可以炒超级女声炒芙蓉姐姐炒后舍男孩，大肆报道一下国际中学生奥赛，炒炒高考与高考状元，再揭露揭露大学城建设与招生黑幕、高考移民，没有什么不可以的。当然北大才子卖肉和女研究生卖肉卷肯定也要吆喝吆喝，至于高校女大学生坐台卖淫那也是个看点，不能放过的。媒体要在教育上作文章，那可是有作头，毕竟这问题现在老百姓关心的很，每每高考在即，看看家长们那副紧张的神情就知道了。再说，现在教育问题很严重，老百姓普遍存在怨言，你不弄点东西炒炒也忒对不起自己了吧。再说，这时代本身就是个炒作的时代，教育也不能缺席啊。所以，我们真的要感谢湖南株洲的那位提出“读书是为了挣大钱娶美女”的尹健庭老师，是你开启了教育炒作的大门，从而让我们教育的丑陋开启阳光之门，走向舞台，走进大众，并且在大众心里生根开花，绽放出艳丽的色彩。是啊，我们的媒体怎能放过它呢！
文章写到这儿，也差不多了，其实教育无法不丑陋的原因不仅仅这些，但我觉得就这五条已经足够让我们明白，面对教育的丑陋，我们除了接受，别无他法。所以，我希望那些面对教育而愤世嫉俗的人们，请你们静下来想想，这个世界，还有什么地方是纯净的。如果没有，那么就让我们用一种诚挚来保持内心的那片净土吧！ 展开全部内容